Este es un blog que permite compartir experiencias de enseñanza y aprendizaje entre docentes del área de ciencias y otros, que consideran muy importante el vinculo que tiene la naturaleza con el niño o el hombre en su proceso de formación inicial, primaria y superior.
Hola amigos, ya para comezar con nuestra labor, les invito a visitar unos videos en el youtube , en el cual conoceran el maravilloso mundo de las ciencias y como ellas nos pueden ayudar en todas las áreas de la vida.
Estare pendiente a sus comentarios y aportes.
TAMBIEN LES INVITO A VER MI CANAL EN YOUTUBE, PARA VER TODOS LOS VIDEOS SOBRE LOS TEMAS QUE DESARROLLAREMOS.
DESARROLLAREMOS EL ÁREA DE CIENCIA Y AMBIENTE, CON MUCHA DINÁMICA Y DIVERTIDAS EXPERIENCIAS QUE NOS MOTIVARAN A SEGUIR CONOCIENDO DE FORMA MÁS ORDENADA LA EXPLICACIÓN DE LOS FENÓMENOS QUE ACONTECEN EN NUESTRO ENTORNO.
EMPLEAREMOS PRÁCTICAS DE LABORATORIO, VISITAS DE ESTUDIO, RECICLAJE ARTÍSTICO, ELABORAREMOS PRODUCTOS CASEROS, COMO JABONES, PERFUMES, ETC.
BIENVENIDOS A ESTE MUNDO MARAVILLOSO DE LAS CIENCIAS NATURALES Y TECNOLÓGICAS
Ojo, como docentes, tenemos que planificar estos eventos que son muy importantes, en la formación de nuestros alumnos, este 2012. Es de vital importancia, esta concideración para un dinámico desarrollo del área de ciencias naturales.
La nueva educación que viene abriéndose paso, a partir de la Cumbre del Medio Humano de Estocolmo en 1972, se le llama Ecoeducación, Educación Ambiental o Educación Holística.
Esta Nueva Educación está basada en una visión del mundo compatible con los avances más recientes de las llamadas Ciencias de Frontera: la nueva física y la nueva biología (Clark 1977).
La ecoeducación es una estrategia para reestructurar la educación en todos sus aspectos: la naturaleza y el contenido del plan de estudios, la forma de agrupar a los estudiantes, la forma de administrar el proceso de enseñanza-aprendizaje, la forma en que debe ser estructurado el sistema escolar en su totalidad y por último la cultura de la escuela debe estar no al servicio del paradigma mecanicista-industrialista, sino de la continuidad de la vida.
La ecoeducación se basará en la teoría de los sistemas vivientes, que sostiene que todos los sistemas: organismos, sistemas sociales y ecosistemas, comparten un conjunto de propiedades y principios de organización comunes. Estos principios permiten construir totalidades integradas o ecosistemas, los que pueden servir de modelos para organizar mejor nuestros sistemas sociales y educativos.
Como ya lo hemos expresado, la teoría de los sistemas vivientes visualiza al mundo en términos de relaciones de integración. Reconoce que toda forma de vida sobre la tierra se encuentra organizada en una intrincada red de interrelaciones, las que parecen estar dispuestas en una serie de patrones o procesos dinámicos complejos e interconectados: los sistemas vivientes. El sistema educativo es uno de ellos.
La mejor manera de comprender los sistemas vivientes consiste en aprender sus principios de organización fundamentales, cada uno de los cuales refleja una función única y específica, sin la cual ningún sistema sobreviviría.
Es curioso que la naturaleza tenga género femenino,es curioso que en educación sean mujeres las primeras guias, es curioso que a las niñas les encanta los bebes, es curioso que aun a muchas especies de animales les gusta jugar con los niños,es curioso que como profesores, nos olvidemos de nuestra primera agente femenino como nuestra maestra y no la cuidemos.
